Iniciou no dia 04/04/2016 a Formação continuada Sequência Didática – um convite à ação para os professores do 4º e 5º ano e professores dos anos finais do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino.
Esta proposta de Formação Continuada para professores, que atuam no município de Pinheiros-ES, objetiva não somente a formação teórico-prática sobre Sequência Didática, mas também uma formação para a pesquisa e para autonomia. É uma formação que promove a ampliação do processo de apropriação das novas teorias e métodos por parte dos professores, como também orienta a mudança das práticas da tradição, ainda vigentes. Em outros termos, nossa proposta de formação continuada constitui uma tentativa de refletir e construir a compreensão de objetos próprios do ensino e da aprendizagem nos diversos componentes curriculares, por uma via até então pouco explorada: a dos gêneros textuais/discursivos (orais e escritos que circulam em todas as esferas de comunicação humana – científica, literária, jornalística, publicitária, burocrática, artístico-cultural etc, tanto primários como secundários orais e escritos) já que eles permitem a integração contextualizada de atividades de leitura, compreensão, produção de textos em todas as disciplinas. Permitindo ainda a interdisciplinaridade com todas as outras disciplinas já que os gêneros textuais circulam em todas as esferas de produção humana. A formação acontecerá até o dia 02 de maio de 2016 e é ministrada pelas coordenadoras pedagógicas Sandrina Wandel Rei de Moraes,Érica Silva Campos e Fabiana Pinheiro da Secretaria Municipal de Educação.
“Com a realização da formação continuada e com a ampliação de espaços para discussões coletivas do trabalho pedagógico, conseguiremos ressignificar nossa prática, num esforço conjunto, e atender as exigências educacionais de nosso tempo e espaço. Assim, buscamos vencer grandes desafios postos para todos nós, professores, coordenadores e gestores: a qualidade social do ensino nas escolas públicas do município de Pinheiros; o crescimento de nossos estudantes no domínio da leitura e da escrita em todas as áreas do conhecimento e sua permanência com sucesso nas escolas do Ensino Fundamental”.
Publicado em terça-feira, 12 de abril de 2016
